华南师范大学校长在新生开学典礼上分享成长与担当故事

远帆启程：华南师大校长在开学典礼上谈“成长密码”与“担当重量”

撰稿人：林远帆

开学季的华南师范大学，阳光穿过校道的榕树须根，在新生们还略带青涩的脸庞上投下斑驳光影。我坐在典礼现场的后排，身旁是几位攥着录取通知书、眼中既有期待又有不安的新生。当校长走上讲台时，全场安静——我知道，这不仅是一场例行的仪式，更是一份时代给年轻人的“成长诊断书”。

刻板印象下的“钢印”，该由谁来打破？

“00后是躺平的一代”，这种标签似乎成了社交媒体的流量密码。但校长在开学典礼上分享的一组数据，让这个“钢印”出现了裂痕——据2026年最新发布的《中国大学生发展报告》显示，华南师大新生中有超过72%的中学生涯参与过至少一项长期志愿服务，人均服务时长达到89小时，比五年前提升了整整31%。这是数字，但数字背后是真实的选择。

校长提到了一个叫陈思雨的女生——来自粤北山区，疫情期间她组织村里孩子上网课，每天徒步三公里借设备。这些孩子里后来有六个考上了县重点。这不是被“内卷”压力逼出来的成绩，而是一种主动的选择。当我们习惯用“躺平”去简化这群人的生活时，其实忽略了一个更本质的问题：沉默不等于妥协，冷静不代表冷漠。成长的第一步，不是急着证明自己不认同什么，而是先看清自己已经带上了什么。

“数据毕业证”，与那些比分数更硬的标尺

如果说十年前大学教育的核心是“知识传授”，那么2026年的今天，风向已然颠覆。校长引用了一组来自教育部高校学生司的调研数据：在已经毕业的2025届学生中，仅48%的用人单位将专业成绩作为核心考量标准，而有74%的企业更看重学生的“项目落地能力”和“社会协作经验”。

这组数字我对它有另外的理解。它意味着大学四年的价值排序正在被悄然重写——你把笔记做得多漂亮是一回事，你能不能把一个想法变成现实又是另一回事。校长的语气很平和，但内容却锋利：他说，在华南师大的校友库里，那些十年后仍在行业内发光的人，很少是因为绩点4.0被记住的；反而是那些在校期间经历过失败、摔过跟头的人，往往能走得更远。

他举了本科期间创业失败的校友林锐——大三时搞了一个助农平台，结果因为没有了解冷链运输成本，亏光了团队凑的八万块。但就是这个“失败经历”，让他在毕业后两年加入某头部互联网公司的乡村振兴项目，三个月搞定粤东地区的物流优化方案。成长究竟是靠什么推动的？是对失败的接纳，是认知在受挫后的裂变。不经过这种“被击碎”的过程，担当只是一种漂亮的形容词，而不是能力。

只在乎“光圈”，忽略“重量”的代价

坦率地说，当我听到“担当”这个词时，心底是有些疲惫感的——它被讲过太多次，有时候甚至变成了某种话语的空转。但校长接下来的话，让我重新注意这个老词。

他讲到了华南师大近三年的毕业生去向算法：选择扎根基层教育的人数连续两年递增，2026年这个数字达到了23.6%，是2019年的两倍。他们并非没有选择留在大城市的机会——恰恰相反，数据显示师范生中拥有城市Offer的比例高达61%。但其中有相当一部分人，主动转身走进了县镇和乡村教学点。

一位叫马子涵的毕业生，毕业后去了贵州山区的一所村小任教。她在反馈中说了一句话让我印象很深：“我觉得自己不只是去教课，更像是去重新定义什么是‘值得的生活’。” 担当不是牺牲，不是悲情，而是在明确知道更好的选择后，依然做出更有人情味的选择。

这是一种独特的美学。社会总在衡量最优解，但担当往往指向那个不是最“划算”的选项。那些只看“光圈”而不在乎“重量”的人，可能会走得很顺，但不一定能走得很久。

散场时分，阳光已经倾斜。新生们三三两两走出体育馆，有一个女孩在校门驻足片刻，拍了张照。或许她还在消化今天的所见所闻，或许她已经开始构思自己大学四年的航向。就像校长在说的那句——“不必急着做出惊天动地的选择，但要确保每一个小的决定，都在把你推向更宽广的视野。” 成长从来不是选择题本身，而是你面对每个选项时，敢于按下那个看起来更难按键的勇气。